27 октября 2026 — 10:49
Республиканский образовательный проект "Школа молодого избирателя" начал работу в Академии управления при Президенте. Его участниками стали 36 представителей молодежи из всех регионов страны - финалисты Республиканской олимпиады по вопросам теории и практики избирательного процесса, члены Молодежного совета при Центральной избирательной комиссии и лидеры общественных объединений, передает корреспондент БЕЛТА.
Инициаторами проекта выступили Академия управления и Молодежный совет при ЦИК. В течение недели молодые люди будут углублять знания об избирательном процессе, участвовать в дискуссиях, деловых играх и тренингах, а также осваивать инструменты информационно-просветительской работы. Один из ключевых принципов школы - "равный обучает равного": участники смогут передавать полученные знания сверстникам, используя понятный им язык и собственный опыт.
Открывая проект, ректор Академии управления Денис Дук отметил, что площадка объединяет активных и перспективных молодых людей, которые смогут не только получить новые знания, но и вовлекать в просветительскую работу других. Он выразил надежду, что участники будут развивать собственные инициативы и применять полученный опыт в учебных заведениях, трудовых коллективах и регионах.
Председатель Центральной избирательной комиссии Игорь Карпенко подчеркнул, что проект стал продолжением работы с ребятами, которые ранее участвовали в республиканских олимпиадах по избирательному праву и практике избирательного процесса. "Мы подумали, нельзя терять этот потенциал, ту основу, которую вы приобрели, эти знания избирательного права и избирательного процесса. А можно, наверное, это дальше развивать и направить ваши идеи, мысли, способности на благое дело, на дело работы с молодыми избирателями", - сказал он.
По словам Игоря Карпенко, молодежь обладает значительным потенциалом, который важно направлять на созидательную деятельность и развитие страны. Он также обратил внимание на необходимость расширять накопленный опыт работы с молодыми людьми в регионах, чтобы у молодежи независимо от места проживания были возможности участвовать в общественной жизни и получать знания об избирательной системе.
От теории - к работе со сверстниками
Один из участников школы - Дмитрий Шкороедов, член Молодежного совета при ЦИК. По его наблюдениям, молодые люди интересуются выборами и программами кандидатов. Во время избирательной кампании 2025 года он работал волонтером, помогал молодым избирателям ориентироваться на участках. "Молодежь интересуется программами кандидатов и уже осознанно идет на участок, чтобы сделать свой выбор", - обратил внимание он. При этом, считает Дмитрий, просветительская работа не должна ограничиваться объяснением правовых норм. Важно рассказывать и о том, чем занимаются депутаты разных уровней, что происходит после завершения избирательной кампании.
Студентка четвертого курса Академии управления Виолетта Гриб также считает, что интерес к избирательному процессу связан с пониманием личной ответственности за будущее. "Для того чтобы быть уверенным в завтрашнем дне, важно быть уверенным в человеке, которого ты выбираешь и который в дальнейшем влияет на твою судьбу", - отметила она. По мнению Виолетты, сам факт появления такого проекта и участие в нем 36 молодых людей показывают, что у инициативы есть заинтересованная аудитория. Она рассчитывает, что обучение поможет участникам глубже разобраться в теме и подготовиться к диалогу со сверстниками. Среди вопросов, которые ей хотелось бы обсудить с председателем ЦИК, - особенности предстоящих избирательных кампаний и возможные нововведения.
Какую избирательную систему выбрать
Один из участников школы - Дмитрий Шкороедов, член Молодежного совета при ЦИК. По его наблюдениям, молодые люди интересуются выборами и программами кандидатов. Во время избирательной кампании 2025 года он работал волонтером, помогал молодым избирателям ориентироваться на участках. "Молодежь интересуется программами кандидатов и уже осознанно идет на участок, чтобы сделать свой выбор", - обратил внимание он. При этом, считает Дмитрий, просветительская работа не должна ограничиваться объяснением правовых норм. Важно рассказывать и о том, чем занимаются депутаты разных уровней, что происходит после завершения избирательной кампании.
Студентка четвертого курса Академии управления Виолетта Гриб также считает, что интерес к избирательному процессу связан с пониманием личной ответственности за будущее. "Для того чтобы быть уверенным в завтрашнем дне, важно быть уверенным в человеке, которого ты выбираешь и который в дальнейшем влияет на твою судьбу", - отметила она. По мнению Виолетты, сам факт появления такого проекта и участие в нем 36 молодых людей показывают, что у инициативы есть заинтересованная аудитория. Она рассчитывает, что обучение поможет участникам глубже разобраться в теме и подготовиться к диалогу со сверстниками. Среди вопросов, которые ей хотелось бы обсудить с председателем ЦИК, - особенности предстоящих избирательных кампаний и возможные нововведения.
Какую избирательную систему выбрать
Важной частью программы стала форсайт-дискуссия "Электоральная безопасность: от идеологического иммунитета молодежи к стабильности политической системы". В ней приняли участие ректор Академии управления Денис Дук и председатель ЦИК Игорь Карпенко. Молодые люди задавали вопросы об организации выборов, международном опыте, электронном голосовании и влиянии новых технологий на электоральные процессы.
Одна из тем касалась различий между мажоритарной и пропорциональной избирательными системами и возможности применения зарубежного опыта в Беларуси. Отвечая на вопрос о переходе других государств к смешанным или пропорциональным моделям, Игорь Карпенко объяснил, что при мажоритарной системе избиратель голосует за конкретного кандидата, тогда как при пропорциональной распределение мандатов зависит от результатов партий и сформированных ими списков.
Одна из тем касалась различий между мажоритарной и пропорциональной избирательными системами и возможности применения зарубежного опыта в Беларуси. Отвечая на вопрос о переходе других государств к смешанным или пропорциональным моделям, Игорь Карпенко объяснил, что при мажоритарной системе избиратель голосует за конкретного кандидата, тогда как при пропорциональной распределение мандатов зависит от результатов партий и сформированных ими списков.
По его мнению, у каждой модели есть особенности, которые необходимо учитывать. В частности, выбор конкретного кандидата позволяет избирателю оценивать его профессиональные качества, личные достижения и предложения, а также соотносить их с потребностями своего округа. При этом партийная система тоже может играть важную роль в выдвижении кандидатов. Говоря о возможном изменении модели, председатель ЦИК отметил, что считает необходимым учитывать национальные условия и особенности развития политической системы. Он обратил внимание, что переход к пропорциональному представительству сам по себе не решает всех вопросов, связанных с качеством партийных программ и ответственностью избранных представителей перед гражданами.
Отдельно участники обсуждали, насколько избиратели могут ориентироваться в программах партий и кандидатов. Игорь Карпенко уверен, что для осознанного выбора важно не только прочитать предвыборные обещания, но и понимать, как кандидат намерен их реализовывать. Не менее значимы связь депутата с избирателями, работа в округе, встречи с людьми и отчетность о выполнении предвыборной программы.
Отдельно участники обсуждали, насколько избиратели могут ориентироваться в программах партий и кандидатов. Игорь Карпенко уверен, что для осознанного выбора важно не только прочитать предвыборные обещания, но и понимать, как кандидат намерен их реализовывать. Не менее значимы связь депутата с избирателями, работа в округе, встречи с людьми и отчетность о выполнении предвыборной программы.
Электронное голосование и цифровая безопасность
Еще один блок вопросов был связан с электронным голосованием и перспективами цифровизации избирательного процесса. Во время дискуссии прозвучало мнение, что цифровые инструменты могут быть полезны прежде всего там, где людям сложно добраться до избирательных участков. Однако их внедрение требует серьезной технической подготовки.
Игорь Карпенко обратил внимание на несколько принципиальных условий: такие системы должны быть безопасными, прозрачными и технически надежными. Необходимо также предусмотреть возможность контроля и проверки результатов, чтобы при возникновении вопросов можно было разобраться в обстоятельствах и подтвердить достоверность подсчета голосов. Он подчеркнул, что цифровизация не должна становиться самоцелью. При выборе новых решений необходимо учитывать затраты на разработку и обслуживание платформ, а также особенности страны и потребности избирателей.
Еще один блок вопросов был связан с электронным голосованием и перспективами цифровизации избирательного процесса. Во время дискуссии прозвучало мнение, что цифровые инструменты могут быть полезны прежде всего там, где людям сложно добраться до избирательных участков. Однако их внедрение требует серьезной технической подготовки.
Игорь Карпенко обратил внимание на несколько принципиальных условий: такие системы должны быть безопасными, прозрачными и технически надежными. Необходимо также предусмотреть возможность контроля и проверки результатов, чтобы при возникновении вопросов можно было разобраться в обстоятельствах и подтвердить достоверность подсчета голосов. Он подчеркнул, что цифровизация не должна становиться самоцелью. При выборе новых решений необходимо учитывать затраты на разработку и обслуживание платформ, а также особенности страны и потребности избирателей.
Вместе с тем цифровые технологии могут применяться не только непосредственно при голосовании, но и для информирования граждан. Среди возможных направлений обсуждались инструменты, которые помогали бы оперативно отвечать на вопросы избирателей, находить нужные нормы законодательства и разъяснять порядок участия в выборах. В частности, речь шла о перспективе использования цифровых помощников для работы с обращениями и справочной информацией.
Искусственный интеллект: новые возможности и новые риски
Участники форсайт-дискуссии затронули и влияние искусственного интеллекта на электоральную безопасность. Вопросы касались того, как отличать достоверную информацию от сгенерированных материалов и какие меры могут понадобиться для защиты избирательного процесса от манипуляций.
Игорь Карпенко обратил внимание на риск создания поддельных видео и аудиозаписей, в которых могут использоваться лицо и голос реального человека, но содержание будет не соответствовать его настоящим словам и действиям. Подобные материалы способны вводить аудиторию в заблуждение, поэтому развитие технологий требует повышения информационной грамотности и внимательной проверки источников.
Председатель ЦИК также остановился на использовании искусственного интеллекта для поиска информации. По его словам, такие инструменты могут выдавать неточные сведения, в том числе ссылки на несуществующие научные работы или факты, которые не подтверждаются при дополнительной проверке. Поэтому, подчеркнул он, ответы искусственного интеллекта нельзя воспринимать как безусловно достоверные: информацию необходимо перепроверять по надежным источникам. В электоральной сфере этот вопрос особенно важен, поскольку распространение ложных сведений может повлиять на представления граждан о кандидатах и ходе избирательной кампании.
Обсуждая возможное регулирование применения искусственного интеллекта, Игорь Карпенко отметил, что это сложная тема, требующая профессионального изучения. Вопрос заключается не только в определении допустимых способов использования новых технологий, но и в разработке механизмов, которые действительно будут работать на практике.
Опыт для регионов
Программа школы включает форсайт-дискуссии, деловые игры, тренинги и дебаты. Занятия будут проходить в очном и дистанционном форматах. Вместе с опытными спикерами к обучению привлекут молодых участников электорального клуба "Выбор", действующего при Центре по работе с населением и избирательному процессу Академии управления. По замыслу организаторов, участники должны не просто освоить новые знания, но и научиться применять их в общении с другими молодыми людьми. Принцип "равный обучает равного" позволит сделать разговор об избирательном праве более доступным и связать теорию с реальными вопросами, которые возникают у граждан.
Игорь Карпенко выразил надежду, что молодые люди станут проводниками полученного опыта в своих регионах, учебных заведениях и трудовых коллективах. Таким образом, проект рассчитан не только на неделю занятий в Академии управления, но и на дальнейшую просветительскую работу. Как отметил председатель ЦИК, лучше всего, чтобы с молодыми людьми говорили сами сверстники, ведь они лучше донесут до них те идеи и знания, которые получат.
"Школа молодого избирателя" объединила молодежь с разным образовательным и профессиональным опытом. Впереди у участников - практические занятия и обсуждение вопросов, от понимания которых зависит осознанное участие граждан в избирательном процессе. Республиканский проект "Школа молодого избирателя" проходит с 26 по 31 октября в Академии управления при Президенте.
Участники форсайт-дискуссии затронули и влияние искусственного интеллекта на электоральную безопасность. Вопросы касались того, как отличать достоверную информацию от сгенерированных материалов и какие меры могут понадобиться для защиты избирательного процесса от манипуляций.
Игорь Карпенко обратил внимание на риск создания поддельных видео и аудиозаписей, в которых могут использоваться лицо и голос реального человека, но содержание будет не соответствовать его настоящим словам и действиям. Подобные материалы способны вводить аудиторию в заблуждение, поэтому развитие технологий требует повышения информационной грамотности и внимательной проверки источников.
Председатель ЦИК также остановился на использовании искусственного интеллекта для поиска информации. По его словам, такие инструменты могут выдавать неточные сведения, в том числе ссылки на несуществующие научные работы или факты, которые не подтверждаются при дополнительной проверке. Поэтому, подчеркнул он, ответы искусственного интеллекта нельзя воспринимать как безусловно достоверные: информацию необходимо перепроверять по надежным источникам. В электоральной сфере этот вопрос особенно важен, поскольку распространение ложных сведений может повлиять на представления граждан о кандидатах и ходе избирательной кампании.
Обсуждая возможное регулирование применения искусственного интеллекта, Игорь Карпенко отметил, что это сложная тема, требующая профессионального изучения. Вопрос заключается не только в определении допустимых способов использования новых технологий, но и в разработке механизмов, которые действительно будут работать на практике.
Опыт для регионов
Программа школы включает форсайт-дискуссии, деловые игры, тренинги и дебаты. Занятия будут проходить в очном и дистанционном форматах. Вместе с опытными спикерами к обучению привлекут молодых участников электорального клуба "Выбор", действующего при Центре по работе с населением и избирательному процессу Академии управления. По замыслу организаторов, участники должны не просто освоить новые знания, но и научиться применять их в общении с другими молодыми людьми. Принцип "равный обучает равного" позволит сделать разговор об избирательном праве более доступным и связать теорию с реальными вопросами, которые возникают у граждан.
Игорь Карпенко выразил надежду, что молодые люди станут проводниками полученного опыта в своих регионах, учебных заведениях и трудовых коллективах. Таким образом, проект рассчитан не только на неделю занятий в Академии управления, но и на дальнейшую просветительскую работу. Как отметил председатель ЦИК, лучше всего, чтобы с молодыми людьми говорили сами сверстники, ведь они лучше донесут до них те идеи и знания, которые получат.
"Школа молодого избирателя" объединила молодежь с разным образовательным и профессиональным опытом. Впереди у участников - практические занятия и обсуждение вопросов, от понимания которых зависит осознанное участие граждан в избирательном процессе. Республиканский проект "Школа молодого избирателя" проходит с 26 по 31 октября в Академии управления при Президенте.
По материалам БЕЛТА
Перепечатка материалов допускается с письменного разрешения «учреждение «Редакция газеты «Зара над Нёманам».
Назад